本报讯(记者　季晓燕　通讯员　田海龙　朱红丽)7月23日,教育部公示首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单,师市共有4所学校入选科技教育实验校,分别是可克达拉市镇江高级中学、第四师第一中学,可克达拉市第一小学、可克达拉市第二小学。

　　作为镇江对口援建的优质高中,可克达拉市镇江高级中学深耕科创教育多年,育人底蕴深厚。学校依托完善的科创硬件设施,建成标准化实验楼及创客、3D打印、无人机等多元科创空间。同时,深耕教研创新,五年累计完成各级课题168项。学校依托特色校本课程和26个科技社团,常态化开展科创实践活动,学生在各级科创赛事中斩获百余个奖项。

　　第四师第一中学先后获评全国中小学人工智能教育基地、兵团十佳科技创新学校。该校立足学段特点,构建分层递进的科创育人体系,开发特色校本课程,推行跨学科项目式教学,以赛事为抓手搭建培优平台,连续多年承办师市级青少年科创赛事。近三年,数百名学生斩获国家级、兵团级科创竞赛奖项,教师科教教研成果颇丰。同时,该校还主动发挥辐射作用,与师市27所中小学共享科创教育资源,助力区域科教均衡发展。

　　可克达拉市第一小学聚焦小学生科学素养启蒙,构建起“课堂教学、社团实践、赛事历练”一体化育人模式。学校常态化举办全员参与的校园科技节,通过趣味科学实验、科创作品展评、科技小论文征集等活动,点燃学生科学探索热情。同时,依托馆校合作研学、跨学科课程融合、家校协同共育等方式,丰富科创教育场景,开设创客、航模等特色社团,让学生在实践中提高创新思维与探究能力,夯实小学阶段科创教育根基。

　　可克达拉市第二小学创新构建“四位一体”科创教育体系,打造极具地域特色的科教品牌。该校联动师市科技馆、产业园区搭建校外研学平台,结合学情开设分层递进的科创社团,依托校园劳动实验田、中医药文化等校本课程,实现科学教育与劳动教育、传统文化深度融合。凭借完善的硬件设施和专业师资队伍,常态化开展科创实践活动,积极参加各级科创赛事,并与内地优质学校结对共建,持续输出优质科创教育经验。

　　“4所学校入选,充分展示了师市中小学科技教育的扎实成效与特色优势。”师市教育局党组成员、副局长张江利表示,师市将以国家级中小学科技教育实验区、实验校建设为契机,持续深化科创教育改革,整合优质教育资源,构建“阶梯式”STEM育人体系,补齐育人短板,全力培育青少年科技创新人才,推动区域基础教育高质量发展。