记者　赵爽　通讯员　王德明

教育,关乎发展大计,也是民生福祉不断增进的重要指标。

近年来,师市全面落实立德树人根本任务,优先发展教育,不断加大投入力度,深化教育改革,实施素质教育。

从“有学上”到“上好学”,深入落实教育优先发展理念,师市教育公共服务水平和教育治理能力不断提升,现代化教育体系进一步完善。

从“全面普及”到“优质均衡”,深化新时代教育改革,各项有针对性、有实效的举措接连实施,师市教育事业迈入发展新阶段。

从“学有所教”到“学有优教”,不断聚合优势教育资源,引来源头活水,持续提升师市整体教育竞争力。

从“有学上”到“上好学”

——发展基础不断跃升

5月15日,教育部公布2023年度第二批实施专科教育高等学校备案名单,22所高校进入名单,其中新疆(含兵团)共有5所,可克达拉职业技术学院榜上有名,是师市发展史上第一所专科高校。

9月1日,可克达拉职业技术学院建设完工,如期投入使用。9月11日,该学院迎来首批601名学生,填补了师市高等教育空白,构建形成了从学前教育到高等教育的完整教育体系。

11月1日,可克达拉职业技术学院组织专业教师到可克达拉经济技术开发区和伊宁市工业园区调研,分析企业对高素质专业技能型人才的需求,研究可克达拉职业技术学院专业设置方向,为2024年招生做准备。

多年来,师市按照“一个中心、四个片区,中心校引领联合体发展”的资源整合思路,优化资源配置,构建以可克达拉市为中心,从学前教育到大学教育各级各类教育体系完整、质量优质的教育格局,不断完善城市教育功能,增强城市吸引力。

扩增可克达拉市城区教育资源——至2035年,在可克达拉市中心城区规划幼儿园达到3所,义务段学校6所,高中学校达到2所,中职学校1所,高职院校1所,在可克达拉市形成各级各类教育纵向衔接一体化协调发展的格局。

合理划分可克达拉市学区——满足可克达拉市人口增长就近就便就学需求,进一步改善就学环境,将可克达拉市划分为东西两个学区,设置完全小学4所、初级中学2所。

调整普通高中教育布局——新建可克达拉市第一高级中学,设计规模60个教学班3000个学位,2023年秋季招生。可克达拉市镇江高级中学按照“建设河谷地区乃至新疆软硬件一流的优质高中”的定位继续优质发展,与可克达拉市第一高级中学特色发展形成互补。

新建可克达拉职业技术学院——学院立足伊犁河谷、面向全疆、辐射西北办学,2023年秋季招生,设计规模5000人,办学规划高职在校学生3年内规模达到2400人,继续教育、岗位培训和职业培训达到在校生人数的两倍以上。

扩增团场幼儿园学位资源——各团场学校按照“一团一校”原则,坚持“四个片区,中心校引领联合体发展”的资源整合思路,促进师市团场教育均衡优质协调发展。

从“有学上”到“上好学”,师市用创新赋能,用改革破局,源源不断为教育工作注入新的“生机”,为教育事业高质量发展提供新的“动力”。

从“全面普及”到“优质均衡”

——教育品质不断突破

师市在教育事业上乘势而上、惟实励新,聚焦补齐短板、提升内涵、增强品质,变化之巨、提升之快前所未有。

在今年4月、9月分别举办的可克达拉市镇江高级中学第四届体育节、可克达拉市第一高级中学第一届体育艺术节上,运动员们为挑战自我而奋斗,为集体荣誉而拼搏。赛场下,同学们的阵阵助威、声声呐喊,诠释了学子们奋力拼搏、不断进取的精神风貌。

“在教学过程中,我们始终重视每一名学生的全面发展,在看重成绩的同时,更看重学生的德、智、体、美、劳发展。”可克达拉市镇江高级中学党委副书记李红保说。

近年来,师市始终把“立德育人,培根铸魂”作为发展教育事业的核心任务,加强中小学校思政课建设,开展形式多样的德育活动、校园艺术社团活动,坚持开展阳光体育运动,分级分类组织实施各类中小学体育赛事、艺术展演,全面提升教育品质。

制定《师市思政示范校建设实施方案》,按照“一校一特色”要求,开展思政示范校创建活动,建立2个思政课名师工作室,确定六十一团中学和可克达拉市金山实验学校为师级首批思政示范校创建单位,先行先试逐步推广。目前,有19所学校申报创建思政示范校。

完善德育评价体系。师市所有学校建立了家校社协同育人机制,大力推进青少年“筑基”工程和“手拉手”活动,增强“五个认同”,确定六十一团中学、七十三团幼儿园为兵团铸牢中华民族共同体意识主题教育活动试点校(园)。

制定学校体育美育劳动教育行动计划和分解方案,编写劳动实践指导手册,确定劳动实践基地兵团级1所、师级3所、团(校)级21所,所有学校均建立了学生劳动实践基地,其中六十九团中学劳动教育案例获兵团一等奖。

师市各学校认真落实“五项管理”,全面开展课后服务工作,提升课堂教学、作业设计和课后服务水平,其中可克达拉市金山实验学校“双减”案例获兵团一等奖。目前,师市课后服务覆盖率达100%,学生参与率达94%。

可克达拉职业技术学院与伊力特公司、伊帕尔汗香料公司、宏远集团公司等知名企业开展校企合作,共建首批校外实训基地6个,优化学院类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进教育方式、办学模式、管理体制等改革。

优质教育逐渐普及普惠,义务教育得到进一步巩固,普通高中教育纵深推进,职业教育不断发展……如今,师市教育正一步步实现从“全面普及”到“优质均衡”的跨越。

从“学有所教”到“学有优教”

——办学质量稳步提升

近年来,师市通过优化配置教育资源,形成学校分类组团、分级管理模式,中心校与成员校逐步实现办学理念、教育资源、教研成果“三共享”,教学进度、管理制度、教学研究、质量评价“四统一”；建立学校管理条块化、条块管理具体化、具体管理责任化、责任管理考核化的管理机制,形成管理规范、城乡一体、整体推进、共同发展的格局。

推进高中教育多样化有特色发展。师市按照“联教联考、管理并重、提升并举、各扬特色”的思路,有序开展高中新教材使用培训,积极推进高中新课程改革,充分发挥“组团式”援疆教师辐射引领作用,提升教学质量。

推进职业教育产教融合发展。师市实施中职校办学条件达标工程,新建实训室4个,新增专业2个,引进“周辉技能大师工作室”1个,在企业新建实习就业基地5家。同时,通过开展教学竞赛、研讨交流、课题研究、送教送培等活动,提升教师教学教研能力。去年,师市各学校共申报国家级课题65个、师级课题165个,立项203个；兵团现场课、基本功和论文大赛共获一等奖61人,二、三等奖149人。

日前,第四师可克达拉职业技术学校与江苏省镇江市马殷春名师工作室在线开展了为期两日的职教援疆专题培训活动,该校近90名职业教育教师参加。“此次培训让我受益匪浅,我将学以致用,在不断提高职业教育人才培养质量上下功夫。”教师田永梅说。

加大各层次教师培养力度。去年,师市教师参加各级各类培训2000余人次,培养师市教坛新秀114名。同时,加强与镇江市、南京晓庄学院教育、文化、教研和培训等交流,发挥“组团式”教育援疆引领带动作用；加强与伊犁州教育局兵地教研共建,推进师市51所学校(园)与伊犁州直县市60所学校(园)和援疆省市15所学校建立“手拉手”结对共建关系；师市7所学校(园)与二师7所学校(园)结为“手拉手”共建单位,促进两地教育交流。

截至目前,师市累计选派396名优秀校长、骨干教师赴镇江和南京晓庄学院等地培训；连续举办十二届“四师·镇江”教学周活动,邀请260余名镇江名师进行讲座,受益师生达1.5万人次；开展“万里鸿雁传真情”手拉手书信交友活动,两地3500名学生参与交流；开展兵地联合教研活动100余场次,参与人数5000余人次；推动兵地教师挂职交流,仅今年就选派教师25人次赴16所地方学校挂职交流。

栉风沐雨,奋斗不息。如今,师市教育事业呈现出蒸蒸日上、蓬勃发展的良好势头,内蕴巨大活力,外显独特亮色,可克达拉职业技术学院的获批更是在师市教育发展史上书写下浓墨重彩的一笔,开启教育现代化新征程的画卷正徐徐展开……