伊宁讯(通讯员 张永)9月10日上午,在第33个教师节的喜庆日子里,镇江对口支援四师前方指挥组召开慰问座谈会,向奋战在他乡的援疆教师送上诚挚的问候和祝福。

可克达拉市副市长、镇江前指副组长王为华与援疆教师亲切交谈,询问他们在工作、生活各方面的情况。他说,援疆教师责任重大、使命光荣,要奋发有为,为教育事业发展作出贡献,展示援疆风采,留下良好口碑。要认真研究思考下一阶段教育援疆工作重点,用改革创新的精神,发挥组团式援疆的积极作用,打基础、出成绩,互相支持、团结协作,展现优异的教育援疆成果。

镇江援疆教师纷纷表示,将在工作中积极作为,在完成日常教学任务的同时,以“名师工作室”创建为平台,总结适合当地实际情况的教学方法和经验,为教育援疆留下财富；利用镇江教育部门提供的优势资源和资金支持,为师市教师赴江苏培训提供便利；积极响应“心手相牵　同奔小康”活动,加大结对帮扶力度,帮助贫困学子完成学业。

镇江市第五批5名援疆教师队自2月份赴四师一中工作以来,以发挥理念示范、教学引领、交流桥梁作用为追求,狠抓队伍建设,积极推动教育援疆工作开展。一是以听评课为重点,积极开展学科调研工作,充分展示自身专业特长,全程参与高中阶段相关学科的集体备课活动。二是以课题申报为抓手,规范教师课题研究过程,为教师申报课题获批立项提供帮助。三是以课堂教学为主阵地,发挥示范引领作用,注重以学情调查分析为基础选择学科教学内容,以学科核心素养培养为主要内容设计教学目标,以体现学科特点组织课堂教学活动,以促进学生自主学习体现学生学习主体性。四是以项目为载体,初步形成教科研工作思路。在广泛调研的基础上,以改进听评课方法为切入点,以课堂观察为载体,搜集课堂观察研究理论与实践案例,提升教师课堂教学研究能力。

新学期以来,援疆教师以更加饱满的热情积极投入到教学中,从三个方面推动工作。一是充分发挥援疆教师课堂教学的特长,在课堂教学中发挥示范引领作用。二是在工作中做到“补位”不“越位”,加强援疆教师团队管理,全面落实学校工作安排和要求。三是积极协调开展课堂观察试点工作,以“名校长工作室”为载体,强化教师专业发展共同体建设,拓展活动内容,创新活动载体,助力教师专业发展。